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    教师职业道德与专业（二）

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    简述教师职业道德修养目标设计的依据和原则

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    以教育引起的人的发展.社会发展等方面的变化来评判人们行为的道德价值，这依据的是（ ）

    • A、动机论
    • B、效果论
    • C、实践态度论
    • D、行为过程论

    用现在发展的眼光看，教给学生一杯水，教师必须有一桶水。

    • A、正确
    • B、错误

    下列关于教师在职教育的说法，正确的是（ ）

    • A、校本培训是最有效的培训
    • B、有些校本培训是由专家发起的
    • C、培训是教师的权利，也是教师的义务
    • D、教师是培训的被动参加者，而不是培训的主人
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